Mit einem grossen Strauss an aktuellen Informationen über die Lese-Rechtschreibstörung aus Sicht der Neurowissenschaften, einem Überblick über die Bausteine einer LRS-Therapie, vielseitigen Förderideen, einer umfassenden Einsicht in Lernprogramme und Lern-Apps habe ich nach drei Kurseinheiten den LRS-Lehrgang des SVLT abgeschlossen.

Die beiden Frauen Dr. phil. Julia Winkes und Alexandra Lipp, die den Hauptteil bestritten, schöpften aus einem reichhaltigen Theoriewissen und Erfahrungsschatz. Sie wussten auf jede Frage eine fundierte und sehr hilfreiche Antwort.

Ich fühle mich nun bereit, Klient*innen mit einer LRS professionell zu begleiten.

Romana Furrer Lerntherapeutin ILT/SVLT

Das Modul Dyslexie ist in vielerlei Hinsicht zu empfehlen. Der ausgewogene Aufbau verknüpft die Theorie optimal mit der Praxis. Durch den Wechsel von Fachvorträgen und dem Austausch von persönlichen Erfahrungen der Teilnehmenden kommt ein grosses Wissen zusammen. Die Themen sind so gewählt, dass alle profitieren können, egal ob eher mit LRS-betroffenen Kindern oder Erwachsenen gearbeitet wird. Es bietet sich auch die Gelegenheit, in verschiedenen Lehrmitteln zu blättern und diese kennen zu lernen. In der selbstorganisierten Intervision zwischen den Kurstagen kann das Gelernte besprochen und vertieft werden. Der Kurs bringt die Teilnehmenden auf den neusten Stand der neurowissenschaftlichen Forschung zum Thema Dyslexie.

Claudia Wiesli, Lerntherapeutin ILT/SVLT